Propiciar ao aluno conhecimento e discernimento crítico em relação aos elementos que compõem o processo comunicativo, visando o aprimoramento de sua capacidade expressiva oral e escrita através de normas técnicas vigentes e recomendações consideradas em sala.

Desenvolver no aluno habilidades cognitivas e práticas para o planejamento, organização, produção e revisão de textos e apresentações orais. Isso visa contribuir com a produção de textos pertinentes a sua atuação como profissional técnico ou docente, com coerência, coesão, criatividade e adequação à linguagem escrita e oral.

Conceituar o computador e seus recursos de hardware e software para seu uso em sala de aula, apresentando o funcionamento de um sistema operacional e seus principais aplicativos. Com isso, será detalhado o uso das ferramentas de software para escritório (editor de texto, planilha eletrônica e criação de apresentações dinâmicas) para que possam ser utilizados no dia-a-dia escolar.

Desenvolver o raciocínio lógico aplicado à solução de problemas em nível computacional.Capacitar o aluno a analisar problemas, projetar e validar soluções para os mesmos, através do uso de técnica e ferramentas de programação que envolva raciocínio estruturado e modularização.

Serão explorados conceitos de jogos computacionais, os elementos que os compõe e como utilizá-los dentro do contexto de aprendizado. Assim, torna-se necessário apresentar e classificar o ambiente escolar e explorar as possíveis aplicações de jogos e outros objetos de aprendizagem.

Essa disciplina tem por objetivos proporcionar entendimento e mecanismos de análises sobre o papel do professor diante da interação e da tecnologia educacional, conhecimentos sobre os meios audiovisuais, computacionais, comunicacionais e suas utilizações em ambientes educacionais e como desenvolver alternativas metodológicas criativas para o uso das tecnologias no espaço escolar.

Possibilitar que os alunos compreendam como desenvolver jogos educativos utilizando-se de ferramentas disponíveis gratuitamente na Internet e que podem ser adequadas ao cotidiano escolar, tanto para utilizar jogos com seus alunos, quanto para incentivá-los a desenvolverem seus próprios jogos em sala, como forma alternativa ao processo de ensino-aprendizagem em laboratórios de informática.

Motivar um ambiente de discussões acerca das tecnologias da informação e comunicação (TICs), empreendedorismo digital, objetos de aprendizagem e jogos educativos.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) será de caráter obrigatório ao discente e deverá se basear em estudos, pesquisas e/ou relatos de experiências profissionais.

O TCC deverá estar relacionado a um dos temas propostos ou temáticas afins, realizado sob a orientação de um professor vinculado ao programa, ou por profissional credenciado para isto, de acordo com um plano de trabalho previamente estabelecido. Para aprovação o aluno deverá submeter o trabalho à apreciação de uma banca examinadora, por meio de uma apresentação oral e escrita.